Construcción del proyecto de vida

MARIA IDANIA CARDENAS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: Construcción del Proyecto de Vida
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (prevención del desinterés)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.



Fase 1. Inicio (10 min)


Propósito: Activar el interés, vincular con la realidad y sensibilizar hacia la importancia del proyecto de vida.


Actividades:



  1. Dinámica motivacional (“¿Qué me inspira?”):



    • El docente inicia proyectando imágenes y frases cortas sobre metas, sueños y retos de jóvenes.

    • Los alumnos reflexionan individualmente durante 2 minutos: ¿Qué quiero lograr en mi vida?

    • En parejas, comentan qué les motiva y comparten algún sueño personal.



  2. Plenaria guiada:



    • El docente pregunta: "¿Por qué a veces perdemos el interés en nuestros proyectos o sueños?"

    • Se anotan en el pizarrón las ideas principales.




Vínculo interdisciplinar:
Se resaltan ejemplos de retos en estudios (ciencias, deportes, arte, etc.) y la importancia de la salud física y mental para alcanzar metas.



Fase 2. Desarrollo (30 min)


Propósito: Reflexionar y construir los elementos de un proyecto de vida con enfoque colectivo y saludable.


Actividades:



  1. Trabajo en equipos pequeños (Aprendizaje Servicio):

    • El docente distribuye un