Las revoluciones modernas y sus tendencias

Yeraldi con
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Que los alumnos ubiquen la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés a través de una situación-problema real, vinculada con el rezago educativo.


Actividades:



  1. Dinámica de Encuentro Intercultural:

    • Los alumnos, organizados por equipos con diversidad de contexto (considerando orígenes culturales y diferentes niveles académicos), comparten una breve reflexión escrita:
      ¿Cuáles consideras que son causas de las desigualdades que vivimos hoy en día en tu escuela o comunidad?



  2. Presentación del Problema:

    • Se plantea la siguiente situación-problema:
      “Imagina una comunidad escolar en el siglo XIX y otra en la actualidad. En ambas, hay alumnos que no pueden acceder por igual a la educación. Utilizando tu imaginación e información previa, ¿por qué crees que existen esas desigualdades? ¿Qué elementos económicos, tecnológicos o sociales intervienen?”




Enfoque de interculturalidad crítica:
Se promueve la escucha activa de diferentes voces y experiencias, visibilizando cómo las condiciones históricas y culturales pueden influir en las oportunidades de aprendizaje.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar, investigar y discutir de manera colaborativa las causas de la Revolución In