Sesión 1 de 1**
erika salvador
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Proyecto comunitario, interdisciplinaridad (Convivencia), e inclusión.
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen cuentos y poemas, y expresen oralmente sus interpretaciones, promoviendo el disfrute de la literatura y reflexionando sobre la convivencia.
Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión
- El docente saluda, da la bienvenida y acomoda al grupo en círculo, fomentando un ambiente inclusivo y de confianza.
- Se lanza la pregunta: ¿Alguna vez algún cuento o poema les ha hecho pensar en cómo convivimos con otras personas?
- Alumnos comparten brevemente alguna experiencia, el docente valida cada participación (adaptando su comunicación para quienes lo requieran, por ejemplo, usando lenguaje sencillo, pictogramas o lengua de señas si hay estudiantes con necesidades específicas).
- Se explica el objetivo de la clase: Hoy vamos a disfrutar, analizar y compartir cuentos y poemas que nos ayuden a reflexionar sobre cómo convivimos y nos relacionamos en nuestra comunidad escolar.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinaridad
- Lectura colectiva y expresiva (Inclusión)
- El docente presenta en proyector/cartulina un cuento breve y un poema seleccionados previamente, ambos relacionados con la convivencia (por ejemplo, “El león y el ratón” y un poema sobre la amistad).
- Se invita a leer en voz alta en rondas. Se ofrecen adaptacion