Identificación del problema, lectura y comprensión de modelo, inicio de escritura colectiva por dictado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora)
Contenido: Escritura colectiva
Objetivo (PDA): Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.

Propósito de la Sesión:
Que las y los alumnos inicien la producción colectiva de un texto (carta) para resolver un problema de la comunidad escolar, utilizando el dictado como estrategia, reforzando la comprensión lectora e incentivando la participación, el respeto y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

• Motivación y Presentación del Problema Comunitario:
  El/la docente presentará una situación problemática detectada en la escuela, por ejemplo: "En nuestro recreo, algunos compañeros han notado que hay basura tirada en el patio". Se pregunta: ¿Por qué creen que pasa esto? ¿Qué podríamos hacer como grupo?

  
  



• Inclusión:
  Se garantiza la participación de todas y todos, adaptando preguntas e invitando a quienes presenten dificultades a expresar sus ideas oralmente, con dibujos, señas o material alternativo.

  
  



• Pensamiento Crítico:
  A través de preguntas orientadas: ¿A quién le afecta este problema? ¿Por qué es importante resolverlo? ¿Quiénes podrían ayudarnos?

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Comprensión Lectora e Interdisciplinariedad:
  El/la docente presenta un breve texto (por ejem