Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas; importancia de la actuación y participación en la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica, Inclusión
Problema transversal: Ausentismo escolar
Objetivo (PDA): Los alumnos identifican zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en su localidad, usan croquis o mapas para localizarlos y describen las rutas para llegar a ellos, considerando fenómenos como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (8 minutos)

Propósito: Generar conciencia sobre los riesgos locales, activar conocimientos previos y motivar la participación activa.

• Dinámica de sensibilización:
  La maestra o maestro presenta una breve historia adaptada a la diversidad cultural del grupo, que narra cómo una niña de la región (puede adaptar el nombre y comunidad de acuerdo al contexto) enfrenta una situación de emergencia (por ejemplo, un sismo o una inundación) y cómo la ayuda solidaria de la comunidad fue fundamental.
  Inclusión e interculturalidad: Se invita a estudiantes de distintas identidades culturales, lingüísticas y condiciones a compartir, en su lengua o en español, alguna experiencia, leyenda o conocimiento propio sobre fenómenos naturales en su entorno.

  
  



• Pregunta detonante:
  "¿Qué pasaría si un día hay un sismo (o fenómeno relevante en su contexto) y algunos de nuestros compañeros no pueden venir