Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, inclusión, interdisciplinar con Trabajo en equipo

Propósito de la sesión
Que las y los alumnos experimenten, reconozcan y combinen patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, girar) a través de actividades lúdicas artísticas y colaborativas, orientadas a la solución de un reto colectivo vinculado con el servicio y el apoyo mutuo, favoreciendo la inclusión y participación de todos.

Inicio (10 minutos)

Activación Sensible y Presentación del Reto Artístico-Colaborativo

• Recepción y bienvenida en círculo, favoreciendo un ambiente de confianza y apertura.


• Breve explicación sobre la importancia de las habilidades motrices y del trabajo en equipo para jugar, crear y ayudarnos entre todos.


• Presentación del reto: “Hoy vamos a crear juegos esculturales donde cada quien, usando su cuerpo y movimientos, ayudará a formar figuras y trayectorias para que juntos logremos un recorrido artístico.”


• Integración de la inclusión: Se invita a que cada quien comparta qué movimientos le gustan más o le resultan más fáciles; se aclara que todas las formas de moverse y participar son valiosas.


• Dinámica breve: “Saludo creativo”: cada estudiante elige una forma especial (saltar, girar, dar una vuelta