Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 6

Bloque temático: Ética y biodiversidad
Contenido: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Curso: 5° de Primaria
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias, Ética y Formación Cívica, Artes Visuales

Objetivo (PDA):
Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación artística y emocional

• Dinámica estética: Los alumnos entran al aula y encuentran imágenes grandes de diferentes ecosistemas mexicanos (selva, desierto, manglar, bosque, arrecife) pegadas en las paredes y música ambiental de la naturaleza (sonido de aves, agua, viento).


• Exploración sensorial: Se invita al grupo a recorrer las imágenes y cerrar los ojos durante un minuto para imaginar que son parte de esos ecosistemas.


• Planteamiento del problema:
  Se presenta la siguiente pregunta generadora:
  “¿Por qué es importante cuidar estos lugares y a todos los seres que viven en ellos? ¿Qué valores humanos necesitamos para lograrlo?”
  Breve diálogo guiado para despertar la curiosidad y motivar la reflexión.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y pensamiento crítico

• Presentación del problema:
  
  
  • Narración dramatizada: Un estudiante, represe