Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
• Dinámica de activación:
Bienvenida a los niños y breve charla sobre cómo llegaron a la escuela hoy (¿vieron plantas, árboles, el Sol?).
• Exploración de ideas previas:
Se presenta una imagen con un paisaje donde aparecen el Sol, agua, plantas, animales y personas.
Pregunta detonadora:
"¿Qué pasaría si el agua, el Sol o el aire desaparecen de nuestro entorno?"
Se registran las respuestas para analizarlas más adelante.

2. Desarrollo (25 minutos)
• Presentación del problema (ABP):
La maestra presenta una historia breve:
"En la escuela, algunas plantas del jardín se ven tristes y secas. De repente, notamos que hay basura cerca, falta agua en la tierra y los rayos del Sol no llegan bien porque hay cosas tapando. ¿Qué podemos hacer para ayudar?"
Los niños se organizan en equipos pequeños para platicar y proponer ideas.
• Reflexión y diálogo dirigido:
Se conversa sobre cada elemento de la naturaleza:

• ¿Para qué sirve el agua?


• ¿Por qué es bueno el Sol?


• ¿Qué pasa si respiramos aire sucio?


• ¿Por qué es importante el suelo?
  Se promueve el pensamiento crítico:
  "¿Creen que todas las personas y animales necesitan