Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desinterés y desconocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Pregunta a los alumnos qué entienden por "sólidos" y cuáles son algunos ejemplos.


• Introducción de los conceptos básicos sobre los sólidos y sus propiedades mediante una breve exposición teórica.


• Actividad práctica: Los alumnos deben construir figuras planas y cuerpos utilizando materiales como cartón, palitos, plastilina, etc.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos básicos sobre los sólidos y sus propiedades.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben investigar en grupos sobre las diferentes propiedades de los sólidos (volumen, área, aristas, vértices, caras, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.

Sesión 3:

• Recuento de las propiedades de los sólidos aprendidas hasta el momento.


• Actividad práctica: Los alumnos deben realizar una serie de ejercicios de aplicación para poner en práctica sus conocimientos sobre las propiedades de los sólidos.


• Retroalimentación del ejercicio y aclaración de dudas.

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Los alumnos deben investigar en grupos sobre la importancia de las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.


• Reflexión final: Los alumnos deben responder a la pregunta ¿por qué es importante conocer las propiedades de lo