Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Eje interdisciplinar: Lengua Materna (Lectura y escritura), Formación Cívica y Ética (Convivencia), Pensamiento Crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Propósito específico de la sesión:
Que los estudiantes comprendan la importancia de formular preguntas adecuadas (abiertas y cerradas) y colaboren para iniciar la construcción de un cuestionario que permitirá conocer distintas vivencias y perspectivas sobre la convivencia dentro de la comunidad escolar y local.

Fase 1: Activación de Saberes Previos (10 minutos)

1. Conversación inicial:
   La maestra invita a los estudiantes a compartir cómo han conocido a personas nuevas o aprendido cosas sobre la comunidad (por ejemplo, preguntando, escuchando historias o entrevistas).


2. Dinámica breve:
   En parejas, los alumnos se hacen una pregunta cerrada (“¿Te gusta la clase de deportes?”) y una pregunta abierta (“¿Qué te gusta hacer en la escuela?”). Comparten cómo se sintieron al responder cada tipo de pregunta.

Fase 2: Apropiación de Nuevos Aprendizajes (15 minutos)

1. Explicación dialogada:
   La docente expone, con ejemplos en el pizarrón, la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
   
   
   • Pregunta cerrada: “¿Te gusta venir a la escuela?”
   
   
   • Pregunt