Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Ciclo Escolar: 2023-2024
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: movimientos y fenómenos naturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Disciplina (como problema a atender)

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de saberes previos y motivación:
     Inicia la clase preguntando:
     
     
     • ¿Han observado la Luna de noche?
     
     
     • ¿Siempre se ve igual?
     
     
     • ¿De qué creen que depende que a veces la veamos completa y otras veces solo una parte?
       Se anima el diálogo, validando todas las respuestas, y se registra en el pizarrón una lluvia de ideas.
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del problema:
     Expón brevemente el reto:
     “A lo largo de las próximas clases vamos a investigar juntos cómo se mueven la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo estos movimientos afectan a lo que vemos en el cielo. Además, pensaremos por qué es importante seguir reglas y trabajar en equipo para aprender más, cuidando también nuestra salud al estudiar juntos”.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración – Formulación de preguntas:
     Propón la pregunta detonadora:
     ¿Cómo se mueve la Luna alrededor de la Tierra? ¿Por qué se ve diferente cada noche?
     Organiza al grupo en equipos pequeños (4-5 alumnos). Cada equipo recibe un set de materiales (esferas de unicel, lámparas, palitos).
     Los retos de