Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 de 4: “Materiales, procesos técnicos y comunidad”

Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión educativa, Igualdad de género, Comprensión lectora.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

• Saludo inclusivo, presentando normas para la participación respetuosa y equitativa.


• Breve dinámica de “Torbellino de ideas”:
  Cada estudiante menciona, de forma voluntaria, un material con el que convive diariamente (ej. vidrio, papel, plástico, madera, etc.).

2. Planteamiento del problema social:

• El docente introduce el reto de la sesión:
  “¿Conocemos realmente de dónde vienen y cómo se transforman los materiales que usamos a diario en nuestra comunidad?”


• Se socializa, usando imágenes diversas (para distintos tipos de aprendizaje), la importancia de usar materiales de manera sustentable, conectando con prácticas locales.

Nota:
Se promueve la participación equitativa, valorando la voz de niñas, niños y estudiantes de diferentes contextos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura guiada y comprensión lectora (15 minutos):

• El docente distribuye materiales de lectura accesibles (texto breve y adaptado, con pictogramas si es necesario) sobre el origen y transformación de al menos dos materiales (por ejemplo: papel y vidrio).