Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
ANA ARIZPE- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinar: Atención a habilidades matemáticas
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Dinámica de activación:
Recepción y bienvenida. Se realiza una breve dinámica llamada "Piensa, comparte, conecta". Se plantea de manera oral la siguiente pregunta:
"Piensa en alguna situación del entorno escolar o de tu comunidad que implique un problema por resolver (puede ser algo que afecte a varias personas y requiera solución, por ejemplo, el reciclaje de basura, la gestión del agua, el uso de espacios comunes, etc.). ¿Cómo crees que las matemáticas pueden ayudarnos a buscar una solución?"
Cada alumno comparte su idea con un compañero (trabajo en parejas) y, posteriormente, algunos voluntarios comparten con el grupo.
2. Presentación de objetivos y encuadre:
La docente comparte el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de pensar de forma estratégica (planear, prever consecuencias, establecer criterios) y creativa (proponer ideas originales y útiles), así como el propósito de trabajar, desde la asignatura de Tecnología, una propuesta de mejora para la escuela o comunidad utilizando habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.