Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión.
Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

1. AMBIENTACIÓN Y BIENVENIDA (5 minutos)

• Actividad:
  La maestra recibe a niñas y niños en círculo en el aula. Escuchan sonidos de la naturaleza (agua, aves, viento) grabados. Les invita a cerrar los ojos y escuchar con atención.


• Inclusión:
  Cada niño puede compartir lo que siente o escucha, usando palabras, gestos o imágenes, según sus posibilidades comunicativas.

2. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA (ABP) (5 minutos)

• Narrativa:
  “Un día, en un parque muy bonito, plantas y animales empezaron a enfermarse porque la gente tiró basura y no cuidó de ellos. ¿Qué creen que podemos hacer para ayudar a nuestro parque y a todos los seres que viven ahí?”


• Estrategia de lectura y escritura:
  La maestra muestra un cuento breve ilustrado: “La aventura de la ardilla y el árbol triste”, leyéndolo en voz alta y mostrando las imágenes.


• Inclusión:
  Pregunta a los niños qué sintieron los personajes del cuento y qué harían ellos para ayudar.

3. EXPLORACIÓN Y REFLEXIÓN (10 minutos)

• Dinámica:
  En equipos pequeños (3-4 niños), observan imágenes reales de parques, animales y plantas en diferentes situaciones: