Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2 | Duración: 50 minutos
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Problema interdisciplinar: Adicciones
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar sobre la problemática de las adicciones en la comunidad escolar y presentar el ABP.

Actividades:

• Dinámica de Rompehielo:
  Invitación a reflexionar con la siguiente pregunta en plenaria:
  "¿Han escuchado hablar de las adicciones? ¿Dónde creen que se presentan en nuestra comunidad?"
  Se fomenta la participación equitativa asegurando que niñas, niños y adolescentes de todos los contextos puedan expresarse libremente, sin discriminación de género, etnia o habilidades.

  
  



• Presentación del problema:
  Se narra un breve caso ficticio sobre un grupo de jóvenes de la escuela que detectan problemas de adicción entre sus compañeros y deciden buscar soluciones democráticas e incluyentes para apoyar a quienes lo necesitan.

  
  



• Explicación del reto de la sesión:
  Planteamiento:
  "¿Cómo podemos, como estudiantes y ciudadanos responsables, participar en la creación de un proyecto inclusivo para prevenir o atender las adicciones en nuestra comunidad escolar?"

  
  

**2. Fase de Desarr