Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico
  Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Secuencia Didáctica | SESIÓN 1

Apertura (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación:
   Se inicia la clase cantando juntos una ronda tradicional mexicana (“La víbora de la mar”). Se invita a los alumnos a compartir si conocen otras rondas, canciones o cuentos que su familia canta o cuenta en casa.
   Propósito: Conectar el contenido con el entorno familiar y cultura local para favorecer la apropiación cultural y la motivación.

   
   



2. Introducción al proyecto comunitario:
   Explicar brevemente que en las próximas sesiones, trabajarán en la creación de un “Libro comunitario de canciones y cuentos”, donde cada estudiante aportará una canción, ronda, arrullo o cuento tradicional que conozca, junto con el nombre de algún personaje o lugar importante de la historia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida y análisis:
   El docente muestra el título y portada de un cuento tradicional mexicano ("La lagartija y el sol", por ejemplo) y pide a los alumnos observar las palabras del título.
   
   
   • Se pregunta: ¿Qué palabras reconocen y cómo pueden saber de qué se trata la historia?
   
   
   • En una lluvia de