Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El desconocimiento de las culturas antiguas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar lo que los alumnos conocen sobre las culturas antiguas de América.


• Lectura de un texto breve sobre el poblamiento original de América.


• Realización de una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos describan las principales características de las culturas antiguas de América.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad realizada en la sesión anterior.


• Exposición del docente sobre las evidencias históricas que existen sobre el poblamiento original de América.


• Realización de una actividad en la que los alumnos clasifiquen las evidencias históricas en diferentes categorías (arte, arquitectura, utensilios, etc.).


• Discusión en grupos sobre las clasificaciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las clasificaciones realizadas por los grupos.


• Realización de una actividad en la que los alumnos investiguen sobre una evidencia histórica específica (por ejemplo, las pinturas rupestres en las cuevas de Altamira).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de un texto escrito.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura y discusión de los textos escritos por los alumnos.


• Realización de una actividad de análisis de los textos para identificar las idea