Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º
Unidad: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Contenido: Resultados de la Guerra Civil estadounidense y su perspectiva histórica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Analiza los resultados de la guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación, considerando la importancia de la convivencia y la igualdad de género en la interpretación y discusión histórica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. Dinámica de apertura: El docente escribe en el pizarrón:
   "Imagina una escuela dividida en dos grupos que piensan diferente. ¿Qué pasaría si ninguno escucha el punto de vista del otro?"
   Los alumnos comentan en voz alta posibles consecuencias en la convivencia escolar.

   
   



2. Presentación del ABP:
   El docente plantea el problema guía:
   "En la historia, la Guerra Civil estadounidense fue un conflicto donde dos partes del mismo país tenían ideas y valores opuestos, como sucede cuando en la convivencia cotidiana surgen desacuerdos. ¿Qué sucedió después de esa guerra y cómo influyó en la convivencia futura de Estados Unidos?"

   
   



3. Activación de igualdad de género:
   El docente señala que tanto mujeres como hombres participaron y fueron afectados por la guerra y sus consecuencias, pidiendo a los alumnos que tengan en cuenta este aspecto al analizar el tema.

   
   

Fase