Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Enfoque: Pensamiento crítico
Atención interdisciplinaria: Comprensión lectora integrada en la oralidad

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos) – “La Asamblea comunitaria”

• Dinámica: Los niños se sientan en círculo y la docente inicia una conversación sencilla: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué te gustaría compartir con tus amigos sobre lo que pasó en tu casa, tu colonia o tu comunidad?


• Recursos: Círculo de diálogo, tarjetas con dibujos de emociones y necesidades (pueden mostrarlas para ayudar a expresarse), láminas con imágenes de la comunidad (mercado, parque, casa, familia).


• Enfoque de pensamiento crítico: Invitar a escuchar atentamente las respuestas de los compañeros, motivando a preguntarles por qué se sienten así o por qué les gustan ciertas cosas.


• Atención a la comprensión lectora: La docente lee en voz alta pequeñas frases o preguntas (“Hoy me siento ____ porque ____”), modelando el lenguaje oral y ayudando a los niños a anticipar y completar las frases.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos) – “Historias que nos conectan”

• Dinámica: Se presenta una breve historia ilustrada sobre un niño o niña que expresa una necesidad o emoción en la comunidad (ejemplo: “María quiere un parque limpio para jugar”). Las niñas y niños escu