Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Esaú Jesuí Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Materia: Biología
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Evolución del microscopio y su impacto en el conocimiento de bacterias, células y virus
Objetivo (PDA): Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Reflexión sobre la disciplina, normas y valores en el laboratorio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable




Fases de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos.



  • Bienvenida cálida y breve dinámica rompehielo para que todos participen: Cada estudiante compartirá una palabra que relacione con la “vida microscópica”.

  • Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que los científicos pudieron descubrir seres vivos tan pequeños que no se ven a simple vista?

  • Inclusión: Adaptar la pregunta a diferentes estilos de aprendizaje (oral, escrita, dibujo para estudiantes con dificultades de comunicación).

  • Conexión Vida Saludable: Breve plática sobre la importancia de conocer bacterias y virus para cuidar nuestra salud.


2. Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Indagar sobre la evolución del microscopio y su impacto, promoviendo la disciplina y la colaboración.


Actividad 1: Línea del tiempo colaborativa (15 minutos)



  • Se divide al grupo en equipos pequeños diversos (integrando necesidades, estil