Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo (interdisciplinar)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

a. Activación de conocimientos previos

• El docente presenta una situación cotidiana:
  "En la tiendita de la escuela, Sofía compra una bebida de $12.50 y un paquete de galletas de $8.75. Si Sofía paga con un billete de $50, ¿cuánto le deben regresar de cambio? ¿Cómo lo calcularías?"


• Se invita a varios alumnos a compartir cómo resolverían el problema.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué operaciones utilizaron?
  
  
  • ¿En qué orden?
  
  
  • ¿Cómo se relacionan la suma y la resta en este caso?
  
  
  
  

b. Presentación del objetivo

• El docente comunica el objetivo de la sesión, enfatizando que aprenderán a identificar la relación entre la suma y la resta, y cómo ambas ayudan a resolver problemas de la vida real con decimales y fracciones.


• Se establece la importancia de trabajar en equipo y de que todas las voces sean escuchadas.


• Menciona que todos pueden participar según sus posibilidades, reconociendo y valorando la diversidad en el aula.

2. Desarrollo (25 minutos)

a. Indagación guiada en equipos

• Se forman equipos heterogéneos de 4 integrantes, procurando que incluyan estudi