Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema central de la sesión: Ecuaciones lineales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Valores (responsabilidad, honestidad, colaboración)
Duración: 50 minutos

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar al alumno a partir de una situación cotidiana que los involucre en el reconocimiento de valores y fomente el pensamiento crítico.

1. Dinámica de Apertura ("La Tienda Honesta")
   Presenta la siguiente situación:
   “Imagina que Ana y Luis administran juntos una pequeña tienda escolar en su salón. Un día, deben repartir equitativamente entre los dos el dinero recolectado después de vender cuadernos, pero al contar el dinero, Ana se da cuenta que hay $30 pesos menos de lo esperado. Ambos aseguran haber contado bien y ser honestos. ¿Cómo pueden resolver la situación para saber si hubo un error en la suma, en la venta o en la repartición?”


2. Preguntas generadoras:

• ¿Qué harías tú en su lugar?


• ¿Qué información necesitarías para resolver el problema?


• ¿De qué manera los valores como la honestidad y la responsabilidad influyen para resolver este tipo de conflictos?


• ¿Cómo podemos representar la cantidad desconocida en una situación así?

Transición:
Explica a los alumnos que aprenderán cómo plantear y resolver problemas donde una incógnita se representa, utilizando ecuaciones lineales y aplicando valores imp