Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación ambiental

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación ambiental

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación ambiental

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la contaminación ambiental y su importancia


• Presentación de diferentes tipos de textos expositivos sobre la contaminación ambiental (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración)


• Actividad: Lectura y análisis de un texto expositivo sobre la contaminación ambiental en equipo

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior: Análisis del texto expositivo en equipo


• Introducción a los diccionarios y su utilidad para consultar definiciones


• Actividad: Consulta de definiciones relacionadas con la contaminación ambiental en diccionarios y elaboración de un glosario de términos

Sesión 3:

• Presentación de diferentes soportes que contienen textos expositivos sobre la contaminación ambiental (libros, revistas, páginas web, vídeos, etc.)


• Actividad: Exploración de diferentes soportes y selección de uno para profundizar en el tema de la contaminación ambiental

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior: Investigación y recopilación de información sobre la contaminación ambiental utilizando el