Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1/2: Expresión de emociones y sentimientos a través de diferentes lenguajes

Grado: Inicial, 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Problema a atender: Convivencia

1. Inicio (8 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los niños a identificar y expresar emociones y sentimientos utilizando diferentes lenguajes.

• Bienvenida con canción de saludo ("Hola, hola, para ti y para mí"), usando palabras sencillas, gestos y movimientos de manos.


• La docente modela diferentes gestos faciales (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) y pregunta a las familias/cuidadoras presentes: "¿Cómo creen que se siente la maestra?".


• Retroalimentación con palabras, abrazos o aplausos suaves; se fomenta la observación y la imitación entre pares (primer acercamiento al pensamiento crítico desde su nivel).

2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar, en colectivo, diversas formas de expresar emociones y necesidades, y fomentar la convivencia positiva.

a) Círculo de escucha y observación (5 minutos):

• Sentados en círculo, la docente presenta tarjetas con imágenes de expresiones faciales y corporales.


• Se nombra la emoción y se invita a niños y familias a hacer el gesto correspondiente.


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