Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Convivencia
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños exploren y utilicen diversas formas de comunicación (verbal, corporal, facial, artística) para expresar sus emociones, necesidades e intereses, favoreciendo la convivencia mediante el reconocimiento y respeto de los afectos y sentimientos propios y ajenos.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Espacio seguro, cálido y flexible, dispuesto con tapetes de colores, láminas con rostros, música suave, materiales sensoriales, títeres, instrumentos musicales sencillos y espejo de seguridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)

• Recibimos a las niñas y los niños con una melodía suave.


• Círculo de encuentro: educadora y niños sentados en círculo en el tapete, se saludan con gestos (sonrisa, manos, abrazos de aire), promoviendo contacto visual y nombre propio.


• Se presenta el espejo para que cada niño observe su rostro y la educadora nombra las emociones que pueden notar (feliz, sorprendido, serio, etc.).

2. Explorando formas de expresar sentimientos (15 minutos)

• A través de un cuento breve narrado con títeres (por e