Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

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Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica



FASE 1 – INICIO (10 minutos)


Estrategias:



  1. Activación de saberes previos:
    El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
    “¿Han notado cambios en el clima en los últimos años en su comunidad? ¿Cómo creen que esos cambios afectan a diferentes grupos de personas?”
    Se solicita la participación voluntaria y se registran ideas clave en el pizarrón.



  2. Lectura breve:
    Distribución y lectura en voz alta de un texto corto sobre una experiencia real de una comunidad indígena mexicana afectada por el cambio climático (por ejemplo, sequías o inundaciones).
    El docente guía la lectura, pausando para identificar palabras clave y apoyar la comprensión lectora, promoviendo un espacio de respeto y reconocimiento de la diversidad cultural.



  3. Preguntas de comprensión:
    Se formulan preguntas para asegurar la comprensión del texto y fomentar el diálogo reflexivo:



    • ¿Qué fenómeno climático se presentó en la comunidad?

    • ¿Cómo reaccionaron las personas?

    • ¿Conoces historias similares en tu propia comunidad?





FASE 2 – DESARROLLO (30 minutos)


Estrategias:



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