Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas

ALONDRA GARCES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2:
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Habilidades matemáticas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.


SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos e inclusión



  • Saludo y bienvenida a todas y todos, mencionando que en el aula todas las ideas y formas de expresarse son valiosas (enfoque inclusivo, lenguaje accesible y visual para quienes lo requieran).

  • Conversación guiada: “¿Alguna vez han sentido mucho calor o frío? ¿Qué creen que pasa cuando vemos gotas en las plantas por la mañana? ¿Cómo les hace sentir esto en su cuerpo?”

  • Utilizar apoyos visuales (láminas, pictogramas) y objetos reales (botellas con agua fría y caliente, algodón húmedo) para que todos puedan participar, incluyendo alumnos con necesidades educativas especiales.


Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y actividades lúdicas interdisciplinarias



  1. Experimento sencillo: "El rocío en las hojas"

    • Se reparte una hoja verde a cada niño y una botella con atomizador con agua fría.

    • Los niños rocían la hoja y observan qué sucede. Se les pregunta: “¿Qué ves? ¿Por qué crees que pasa esto?”

    • Conversación guiada sobre la presencia del rocío por las mañanas