La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1
Preescolar 3º (3-6 años)
Campo formativo: Comunidad
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema interdisciplinar: Valores
Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema:

• Bienvenida cálida e inclusiva: La maestra recibe a cada estudiante llamando por su nombre y saludando en diferentes lenguas o formas (aplauso silencioso, lenguaje de señas, saludo tradicional, etc.).


• Lectura estética: Narración dramatizada del cuento breve “El jardín de colores”, donde animales de diferentes especies resuelven un conflicto aprendiendo a convivir en paz y valorando sus diferencias. Se usa material visual y títeres para involucrar a todos, incluidos niños con necesidades educativas especiales.


• Planteamiento del problema:
  "En nuestro salón, como en el cuento, a veces no sabemos cómo convivir cuando somos diferentes. ¿Cómo podemos vivir juntos, respetarnos y sentirnos incluidos todos, como en el jardín de colores?"

Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo y exploración artística:

• Dinámica artística grupal:
  En e