Composición del Universo y Sistema Solar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.

Metodología: Aprendizaje por indagación, con enfoque en comprensión lectora, interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• El docente inicia la sesión proyectando distintas imágenes del Universo (galaxias, planetas, sistemas estelares, la Luna, la Tierra, etc.) y pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan?
  
  
  • ¿Qué les llama la atención sobre nuestro Sistema Solar?
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado historias o mitos sobre el origen del Universo en su cultura o en otras culturas?
  
  
  
  

2. Planteamiento del desafío

• Presenta la pregunta indagatoria central:
  
  
  • ¿Cómo podemos comprender el movimiento de los planetas, en particular la Tierra y la Luna, usando el concepto de gravitación?
  
  
  
  


• Anima a los estudiantes a compartir, de manera breve y con respeto a las diversas cosmovisiones, alguna interpretación cultural sobre el Universo, fomentando así la interculturalidad crítica.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura dirigida y comprensión lectora (10 minutos)

• Proporciona a cada estudiante un breve texto expositivo y un fragmento de un mito (puede ser maya, náhuatl o de alguna otra tradición relevante en el grupo) sobre la creación del Universo o el origen de la Luna y la Tierra.


• Solicita una lec