Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Vida Saludable (Enfoque interdisciplinar)
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificación y reflexión de conflictos en la comunidad
Contenido: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en comunidad
Enfoque: Vida saludable, pensamiento crítico, aprendizaje servicio
Problema transversal: Adicciones

OBJETIVO (PDA):
Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.

MOMENTO 1 – INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Saludo y bienvenida. Presentación breve del objetivo de la serie de sesiones: Identificar y buscar soluciones a problemas reales de nuestra comunidad, con un enfoque especial en el bienestar y la vida saludable.


2. Pregunta detonadora:
   ¿Qué problemas o conflictos enfrentamos en nuestra escuela o colonia que nos afectan a todos?
   (Se anotan las respuestas en el pizarrón, orientando las intervenciones hacia temas de convivencia, seguridad, salud, medio ambiente y consumo de sustancias).


3. Ejemplo guiado:
   “Por ejemplo, algunos niños y jóvenes enfrentan problemas con el consumo de sustancias como el cigarro o el alcohol. ¿Qué consecuencias trae esto para la convivencia y la salud en la comunidad?”

MOMENTO 2 – DESARROLLO (25 minutos)

Trabajo en equipos y aprendizaje servicio

1. Organización de equipos (4-5 alumnos por grupo).


2. Actividad principal:
   
   
   • Cada equipo elige un problema de los mencionados (se les