Matemáticas 3º Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas 3º Secundaria
Sesión 1 de 2: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Tema central: Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Desinterés

I. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Dinámica de apertura
   El docente presenta un mural con fragmentos de diferentes gráficos (barras, pastel, líneas, pictogramas) junto con titulares de notas periodísticas de distintos países y culturas, en castellano y lenguas originarias (con traducción).
   Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué información creen que nos pueden contar estas imágenes?
   
   
   • ¿Han visto estos tipos de gráficas fuera de la escuela? ¿En dónde?
   
   
   • ¿Por qué creen que la gente usa gráficas en vez de solo escribir los datos?
   
   
   
   



2. Presentación del reto de la clase
   Se plantea la meta: "Hoy investigaremos cómo leer y comunicar la información de gráficas para tomar decisiones y comprender mejor el mundo, como hacen los periodistas y científicos en diferentes culturas. Tu opinión es esencial para entender la realidad."
   Se explica que al final de la sesión cada estudiante podrá analizar y compartir algo importante a partir de una gráfica.

   
   

II. DESARROLLO (30 minutos)

Indagación, análisis y apropiación cultural

1. Indagación guiada (Trabajo en equipos):
   
   
   • Se reparten a cada equipo diferentes gráficos auténticos: porcentajes de lenguas habladas en México, consumo de alime