Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Maria Soledad Vargas- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Comunidad
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Integración interdisciplinar: Vida Saludable (adicciones), Pensamiento Crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora propuestas de alternativas que plantea para valorar su viabilidad en su comunidad.
1. Inicio (10 minutos)
1.1. Activación de conocimientos previos y motivación
- El docente inicia preguntando:
- ¿Cuáles son algunos de los problemas que enfrentan en su comunidad o colonia?
- ¿Han escuchado de personas que tengan problemas con el consumo de sustancias? ¿Por qué creen que esto sucede?
- Se rescatan y anotan en el pizarrón las ideas principales, identificando “conflictos” y “problemas” en la comunidad relacionados con la convivencia, salud y adicciones.
1.2. Presentación del reto comunitario
El docente explica:
“Durante estas dos sesiones, vamos a identificar alternativas para resolver conflictos o problemas de la comunidad, especialmente el de las adicciones, buscando propuestas creativas y viables que puedan servir para ayudar a otros”.
2. Desarrollo (25 minutos)
2.1. Trabajo en equipos (15 minutos)
- Se forman equipos de 4 o 5 estudiantes.
- Cada equipo recibe un caso breve (puede ser un recorte, historieta o audio) sobre una situación de adicciones en jóvenes de su edad dentro de una comunidad.
- Los equipos deben:
- Identificar el conflicto central del caso.
- Analizar causas y consecuencias del conflicto,