El reto del cambio climático

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Geografía Secundaria 1º
Tema: El reto del cambio climático
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Competencia (PDA): Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase I. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
   El docente saluda al grupo, recordando que todas las opiniones y experiencias son valiosas. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo viven el clima en su comunidad. Se recurre a ejemplos de diferentes regiones y culturas de México para garantizar la apropiación cultural.

   
   



2. Lectura breve y motivadora:
   El docente presenta un breve texto (“El clima que vivimos: voces de niños de comunidades indígenas”) que recopila testimonios de adolescentes de diversos contextos socioculturales de México sobre los cambios que han notado en el clima y sus efectos en la vida cotidiana (por ejemplo, “Antes en mi comunidad había más lluvias, ahora la tierra está más seca”).

   
   



3. Pregunta detonadora:
   A partir del texto, se plantea la pregunta central:
   “¿Por qué creen que está cambiando el clima en nuestra comunidad y en el mundo?”

   
   

   Se pide a los alumnos que, de manera individual, escriban en una hoja o libreta una idea o pregunta sobre el tema que les cause curiosidad o inquietud.

   
   

Fase II. DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del problema (ABP):
   El docente explica que la clase se centrará en investigar y anali