La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Silvia Sàntiz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como espacio de vida y el lugar de la escuela
Tema transversal: Acoso escolar / Bullying
PDA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Áreas Interdisciplinares: Formación Cívica y Ética, Español, Artes
Propósito de la Sesión
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la comunidad y su escuela como espacios donde se aprende a convivir, organizarse y compartir, reflexionando sobre la necesidad de relaciones libres de acoso y en condiciones de igualdad, mediante actividades de investigación, diálogo y servicio a sus pares.
Inicio (10 minutos)
1. Bienvenida y ambientación inclusiva
La maestra o maestro recibe al grupo saludando de forma equitativa, mencionando la importancia de la participación de todas y todos.
Se inicia con preguntas generadoras en voz alta:
- ¿Qué es una comunidad?
- ¿Quiénes forman parte de nuestra comunidad?
- ¿Por qué es importante convivir en armonía en nuestra escuela y colonia?
Se escribe en el pizarrón las respuestas de las y los estudiantes (respetando sus palabras y fomentando la igualdad de voces).
2. Introducción al problema:
Se pregunta:
- ¿Conocen casos donde alguien no se siente bien en la escuela o en la comunidad? ¿A qué se debe?
La maestra/o explica brevemente qué es el acoso escolar (bullying), utilizando lengu