Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Grado: 5º Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificando y potenciando nuestras capacidades y habilidades a través del juego, el arte y la convivencia.
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (atendiendo al problema de Convivencia)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación estética:
Recibimiento en el aula con música suave y carteles coloridos que inviten a reflexionar sobre las capacidades y la convivencia.
Breve diálogo guiado:
– ¿Qué significa para ustedes “convivir” y “expresarse”?
– ¿Qué habilidades creen que tienen para jugar, crear y convivir con otros?

Actividad de integración:
Círculo de palabras: Cada estudiante menciona una habilidad que admira de sí mismo y otra que admira de alguien más del grupo.
Propósito: Promover la autoafirmación y el reconocimiento de la diversidad de capacidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central – “La gran máquina creativa”:

Dinámica inspirada en el teatro y el movimiento:
– El grupo se divide en equipos heterogéneos (considerando aspectos de inclusión: género, capacidades motrices y cognitivas, preferencias, etc.)
– Cada equipo debe crear una "máquina" con movimientos y sonidos corporales, donde cada integrante representa una “pieza” esencial.
– Se fomenta el uso de dist