Sesión 1 de 2 - Español 3º Secundaria**

perla andrea
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2 - Español 3º Secundaria


Contenido:
Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Enfoque pedagógico:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con metodología de Proyecto Comunitario e intervención interdisciplinar sobre el problema de la discriminación.


Duración:
50 minutos




Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad:



  • Bienvenida al grupo y breve charla sobre la importancia de una vida saludable, haciendo hincapié en la diversidad cultural de las prácticas saludables dentro de la comunidad.

  • Diálogo guiado sobre cómo los medios de comunicación (radio, carteles, redes sociales) transmiten mensajes para promover la salud y cómo estos pueden influir positiva o negativamente, especialmente cuando perpetúan estereotipos o discriminación.

  • Presentación del proyecto: Crear un mensaje audiovisual comunitario para promover una vida saludable, integrando valores de respeto y no discriminación.


Recursos:



  • Pizarrón

  • Imágenes de campañas reales y ejemplos audiovisuales cortos (proyectados en clase)


Preguntas detonadoras:



  • ¿Conoces algún mensaje sobre salud que hayas visto o escuchado en tu comunidad?

  • ¿Han notado si algunos mensajes discriminan a ciertos grupos de personas? ¿Cómo podrían evitarse esos problemas?




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad:



  • Lectura colaborativa: En equipos, lectura