Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: PRODUCCIONES GRÁFICAS Y VÍNCULOS SOCIALES CON ENFOQUE COMUNITARIO, IGUALDAD DE GÉNERO E INCLUSIÓN

Nivel educativo: Preescolar, 2º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Desarrollo personal y social
Problema transversal: Convivencia
Enfoques transversales: Igualdad de género e inclusión

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños producen textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción e integración:
  
  
  • Saludo inclusivo mencionando a todas y todos por igual y por su nombre, reconociendo las diferencias individuales.
  
  
  • Breve conversación sobre la importancia de convivir de manera respetuosa, escuchando y valorando las ideas de cada quien.
  
  
  • Planteamiento de la pregunta generadora: “¿Cómo nos podemos comunicar con otras personas de la comunidad para convivir mejor?”
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Se informa que en dos sesiones trabajarán para producir mensajes gráficos que serán entregados a personas de la comunidad escolar (otros grupos, intendentes, director/a, familias, etc.) para fortalecer la convivencia y los buenos deseos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de destinatarios y propósitos (10 min):
  
  
  • En círculo, invitar a n