Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibe al grupo preguntando: “¿Alguna vez han escuchado una leyenda o cuento contado en voz alta en su familia o comunidad? ¿Cómo se sentían al escucharlo?”


• Presenta una breve dramatización (2 minutos) de un fragmento de leyenda local, usando expresividad verbal y gestual.


• Explica el tema: “Hoy exploraremos cómo la lengua española se puede usar de manera creativa y estética, especialmente en los textos dramáticos, para contar historias de nuestra comunidad.”


• Relaciona con el proyecto de clase: “Durante dos sesiones, trabajaremos para transformar historias de la comunidad en pequeñas escenas dramáticas, que después podrán compartir con otros grupos u organizaciones locales.”

Vinculación con la lectoescritura:

• Pregunta: “¿Qué palabras o expresiones recuerdan que les hayan llamado la atención en las historias orales o escritas que conocen?”

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada y pensamiento crítico:

• Divide al grupo en equipos de 4-5 alumnos.


• Entrega a cada equipo un breve texto dramático (adaptado de una anécdota comunitaria o leyenda local).


• Pide que lo lean e