Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA):

Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Activación estética y emocional:

• La docente proyecta imágenes artísticas de familias, escuelas y comunidades; mientras suena música instrumental suave.


• Invita a los alumnos a cerrar los ojos durante un minuto y pensar en una experiencia significativa con su familia, escuela o comunidad.


• En un ambiente relajado, pide que compartan brevemente (voluntario) cómo se sintieron en esa experiencia (oralmente o con una palabra en papelitos que se colocan en una cartulina colectiva).


• La maestra destaca la importancia de las emociones y sensaciones en la vida y en la literatura.

Introducción al problema de disciplina (de forma estética):

• Explica que a veces las emociones nos hacen actuar impulsivamente, afectando la convivencia (disciplina), pero la literatura y el arte nos ayudan a expresar sentimientos de forma positiva y creativa.


• Presenta el proyecto: "Mi autobiografía sensorial y emocional", que culminará en una