Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema general: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Comprensión lectora (interdisciplinar)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación:
  El/la docente presentará imágenes clave de los años 80 en México: el terremoto de 1985, protestas urbanas y magisteriales, acompañadas de fragmentos breves de testimonios reales (lectura dramatizada, uno por equipo de alumnos).


• Pregunta detonante (en el pizarrón):
  "¿Qué hace que las personas se unan y creen nuevas formas de organizarse cuando el gobierno no resuelve sus problemas?”


• Breve lluvia de ideas:
  Los estudiantes comparten ejemplos actuales o pasados de organización social en sus comunidades. El/la docente rescata y valora las voces de diversas culturas presentes en el aula (enfoque de interculturalidad crítica).


• Presentación del reto/problema:
  “Imagina que vives en el México de los años ochenta, un momento de crisis social y política. ¿Cómo responderías ante la falta de apoyo de las autoridades? ¿Cómo te organizarías con tu comunidad? ¿Cómo com