Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Contenidos: Español, Artes, Formación Cívica e Interculturalidad
Problema a atender: Mejora de la lectoescritura
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos investigarán sobre el origen de los mitos y leyendas leídos, para valorar la diversidad cultural y la riqueza de las tradiciones orales, fortaleciendo sus habilidades de lectura y escritura a través de experiencias estéticas y artísticas.

Enfoque:
La sesión se enmarca en una visión de interculturalidad crítica, promoviendo el respeto y la reflexión ante la diversidad cultural y artística, así como la comprensión de los mitos y leyendas como expresiones vivas de los pueblos. A través de experiencias estéticas, los alumnos podrán disfrutar y valorar estos relatos y su sentido comunitario.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Invitar a los estudiantes a compartir en voz alta si conocen alguna historia, mito o leyenda de su comunidad, familia o lugar de origen. (Enfoque intercultural: se promueve el reconocimiento y respeto de todas las historias y orígenes.)

  
  



• Presentación del tema:
  Breve diálogo guiado: ¿Qué diferencia hay entre mito y leyenda? ¿Por qué creen que existen estos relatos en todas las culturas?
  Se anota en el pizarrón las ideas principales y se señalan puntos comunes y diferencias.

  
  



• Conexión interdisciplinar:
  Explicar que los mitos y leye