Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Materia: Historia II — Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Comprensión lectora, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): El estudiante describe cómo el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros, asume una posición desde sus condiciones de vida.

FASE DE INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización:

• Saludo intercultural: Breve bienvenida en una lengua originaria local y en español, resaltando la riqueza cultural de los presentes.


• Pregunta generadora:
  
  
  • “En su experiencia familiar y comunitaria, ¿han notado que algunos han progresado más que otros en los últimos años? ¿Por qué creen que ocurre esto?”
  
  
  
  


• Presentación del problema (ABP):
  
  
  • “Imaginemos que en su comunidad, a raíz de un nuevo tratado de comercio, algunos negocios prosperan pero otros cierran. Las familias se ven afectadas de distintas maneras. ¿Esto es justo? ¿Qué tiene que ver todo esto con el neoliberalismo?”
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  
  
  • “Hoy vamos a explorar cómo las políticas económicas, como el neoliberalismo, pueden crear progreso para algunas personas y dificultades para otras. Lo haremos leyendo historias reales y reflexionando sobre nuestras propias vidas.”
  
  
  
  

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura y comprensión interdisciplinar:

• Lectura guiada:
  
  
  • Se entrega a cada equipo un br