Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México, 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA: Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1 de 2

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• El docente saluda y presenta el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de analizar los hechos históricos para comprender la diversidad de perspectivas y el sentido de justicia social.


• Se proyectan imágenes relevantes de 1968 (marchas estudiantiles, Plaza de las Tres Culturas, periódicos de la época).


• Se plantea la siguiente pregunta problematizadora:
  ¿Qué crees que ocurre cuando un gobierno no escucha a sus ciudadanos jóvenes?


• El grupo se divide rápidamente en equipos de 4 y se les pide que comenten brevemente su opinión, tomando nota de al menos una idea por equipo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Abordaje del problema y comprensión lectora

• El docente distribuye un dossier breve que contiene:
  
  
  • Fragmentos del pliego petitorio del Consejo Nacional de Huelga (CNH)
  
  
  • Un comunicado oficial del gobierno de 1968
  
  
  • Un testimonio de un estudiante sobreviviente
  
  
  • Una nota periodística internacional sobre el movimiento
  
  
  
  


• Cada equipo debe:
  
  
  1. Leer los textos (se sugiere un repart