Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Xochitl RAMIREZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 6: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos


Nivel: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos y motivar la indagación.



  1. Saludo inclusivo: Bienvenida y breve dinámica de integración donde cada estudiante comparte, si lo desea, su fruta o platillo favorito.

  2. Contextualización interdisciplinar: Se presenta una imagen en el proyector: una ensalada con cortes variados de verduras (triángulos de sandía, rectángulos de zanahoria, cubos de papas).

  3. Pregunta generadora:

    • ¿Por qué crees que cortamos los alimentos en distintas figuras?

    • ¿Qué ventajas puede tener identificar estas formas para una alimentación saludable?

    • ¿Los triángulos de sandía que tenemos en la imagen serán exactamente iguales? ¿Cómo lo podríamos saber?



  4. Recuperación de saberes previos:

    • ¿Qué recuerdas de la congruencia y semejanza de figuras?

    • ¿En dónde has visto triángulos iguales o parecidos en tu vida diaria?




Enfoque Inclusivo:
Se invita a los estudiantes a compartir en su lengua materna o con materiales de apoyo visual, según sus necesidades.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar y construir el conocimiento a través de situaciones reales.



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