Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA DE MÉXICO SECUNDARIA 2º GRADO

Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Reflexiona a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar al grupo y presentar la problemática real.

• Saludo y bienvenida: Generar un ambiente de confianza y respeto, destacando la diversidad de experiencias y perspectivas en el aula.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo crees que era la vida de los estudiantes en México en el siglo XX cuando ocurrían cambios importantes en la sociedad? ¿Te has preguntado alguna vez por qué los jóvenes han sido protagonistas de transformaciones históricas?”


• Contextualización breve: Mostrar imágenes icónicas de estudiantes participando en movimientos (por ejemplo, 1968 en México, Mayo del 68 en Francia), y pedir a los alumnos que compartan lo que observan y lo que sienten al verlas.


• Presentación del problema:
  “En muchos países, incluido México, los estudiantes han estado en el centro de grandes tensiones sociales en el siglo XX. ¿Por qué los jóvenes deciden involucrarse, qué riesgos enfrentan y qué buscan cambiar?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Investigación colaborativa, análisis crítico y apropiación lectora y escrita desde la perspectiva de los jóvenes.

• **Formación d