Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2:
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema interdisciplinar: Prevención y abordaje del acoso escolar (bullying)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1.1 Actividad Rompehielos:
El docente da la bienvenida y plantea una dinámica breve llamada: "¿Quién soy yo?". Cada estudiante escribe en una hoja dos adjetivos que considera describen su forma de ser y una acción positiva que ha realizado para ayudar a otros en la escuela.

1.2 Presentación del tema:
El docente explica que conocer nuestras formas de ser, pensar y actuar facilita la convivencia y la prevención de problemas como el acoso escolar.
Se menciona que el objetivo de la sesión es reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad de formas de pensar y ser, fomentando el entendimiento mutuo y la igualdad de género.

1.3 Contextualización interdisciplinar:
Se presenta una breve historia (caso hipotético) sobre una situación de bullying motivada por la diferencia de género o de pensamiento, pidiendo a los estudiantes que guarden sus primeras impresiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2.1 Análisis Colaborativo y Pensamiento Crítico (Aprendizaje Servicio):
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