Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación inclusiva:
   El docente recibe a los alumnos asegurándose de que el espacio esté adaptado para todos (mesas en círculo, materiales accesibles, asignación de roles diversos según las capacidades e intereses).


2. Activación de saberes previos:
   Breve diálogo guiado:
   “¿Alguien sabe qué conflictos ocurrieron en el mundo en el siglo XX? ¿Qué creen que significa ‘tensión’ entre países?”
   Se anotan las ideas principales en el pizarrón, resaltando la variedad de puntos de vista.


3. Presentación del problema central (ABP):
   El docente reparte una breve lectura (adaptada en nivel de dificultad si es necesario) sobre las tensiones previas a la Primera Guerra Mundial, con ejemplos de alianzas, conflictos imperialistas y nacionalismos.
   Se proyecta la siguiente pregunta-problema:
   “¿Por qué crees que algunos conflictos entre países no terminan cuando finaliza una guerra? ¿Qué consecuencias tienen esas tensiones en el futuro?”


4. Conformación de equipos heterogéneos:
   Se forman equipos procurando diversidad y equilibrio (habilidades, género, nivel académico), asignando lectores, escr