Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Alma michelle Barrón- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar, Segundo grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando la naturaleza juntos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Fase 1: Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)
Dinámica: “¿Qué vemos en la naturaleza?”
- La docente reúne al grupo en círculo, hace preguntas abiertas:
- ¿Qué seres vivos conocen?
- ¿Dónde los han visto?
- ¿Qué hacen los animales y las plantas?
- Se anima a que las niñas y los niños escuchen lo que sus compañeros dicen y se les invita a hacer preguntas sobre lo que escuchan, fomentando la curiosidad y el respeto por las ideas de los demás.
- Se utiliza una caja sensorial con elementos de la naturaleza (hojas, piedras, flores, agua en frasco, etc). Los niños exploran los objetos y expresan lo que sienten, ven y piensan.
Propósito: Activar conocimientos previos, promover el interés y la escucha activa.
Fase 2: Indagación y trabajo en equipo (20 minutos)
Actividad central: “Exploradores en mini-equipos”
- Se forman pequeños equipos (3-4 niños) y a cada equipo se le