Comprendiendo la naturaleza juntos**

Alma michelle Barrón
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLAN DE SESIÓN 1 DE 2
Secuencia didáctica: Comprendiendo la naturaleza juntos


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Propósito didáctico de la sesión:
Que las niñas y los niños muestren interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconozcan que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-based learning)
Enfoques transversales: Trabajo en equipo, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.


Actividad: “¿Qué hay en la caja misteriosa de la naturaleza?”



  • El/la docente presenta una caja decorada de manera creativa, conteniendo diversos elementos naturales (hojas, piedras, ramita, flor, pluma, semilla).

  • Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo y a pasar la caja. Cada uno tomará un objeto, lo observará y lo mostrará al grupo.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿De dónde creen que vino este objeto?

    • ¿Para qué creen que sirve en la naturaleza?

    • ¿Han visto algo parecido cerca de su casa o en la escuela?



  • El/la docente registra las opiniones y resalta que no hay respuestas “correctas” o “incorrectas”, incentivando el pensamiento crítico.


Atención al trabajo en equipo: Se enfatiza la importancia de escuchar a los demás y respetar el turno para hablar.



2. DESARROLLO (25 minutos)


**Propósito: