Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica – Historia 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito de aprendizaje):
Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad sobre la importancia de la alimentación en las culturas antiguas, especialmente el maíz.

1. Bienvenida e introducción lúdica
El docente recibe al grupo con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
"¿De qué manera lo que comemos hoy está relacionado con la historia de la humanidad?"

Se realiza una breve lluvia de ideas, animando a los alumnos a pensar en alimentos que forman parte de su vida cotidiana y preguntar:

• ¿De dónde vienen estos alimentos?


• ¿Cómo los preparaban nuestros antepasados?

2. Presentación del problema:
El docente narra una breve historia:
“Imagina que formas parte de una comunidad antigua. La sobrevivencia de tu familia depende de lo que siembras, cosechas y preparas. Un día, escuchas hablar de una nueva planta: el maíz. ¿Qué harías?”

Se plantea el problema a trabajar:
¿Cómo la domesticación y cultivo del maíz transformó la forma de alimentarse y de vivir de los antiguos pueblos de México, y qué consecuencias de larga duración tiene esto en nuestra vida actual?

**FASE 2: DESARROLLO (30 mi